Tablet και παιδί: 3 παράγοντες για σωστή χρήση
Πολλοί γονείς προβληματίζονται σχετικά με τη χρήση των tablets, ιδιαίτερα σε παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Έρευνες έχουν επισημάνει πως η χρήση του tablet, μπορεί να λειτουργήσει αρνητικά στη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού. Ωστόσο, υπάρχουν μελέτες που υποστηρίζουν τη θετική επίδραση της χρήσης συσκευών στην ανάπτυξη των νηπίων, αφού είναι ένας τρόπος για παιχνίδι, έκφραση και επικοινωνία.
Πώς λοιπόν θα αυξήσουμε τη θετική επιρροή και θα ελαχιστοποιήσουμε τα αρνητικά αποτελέσματα; Για να επιτευχθεί αυτό, πρέπει να δώσουμε προσοχή σε τρεις σημαντικούς παράγοντες: στην ποιότητα των εφαρμογών, στην ποιότητα της χρήσης και στην ποιότητα του χρόνου.
Ποιότητα των εφαρμογών
Σίγουρα υπάρχουν εφαρμογές που είναι σχεδιασμένες και ωφέλιμες για παιδιά νηπιακής ηλικίας. Καλλιεργούν τη γλωσσική ανάπτυξη, τη μνήμη, την προσοχή και τη λογική σκέψη.
Ποιότητα της χρήσης
Σε όλα τα παιδιά αρέσει να περνούν χρόνο μπροστά στην οθόνη. Είναι όμως ιδιαίτερα σημαντικό οι γονείς να είναι δίπλα τους , ώστε να ενισχύουν τη σωστή αλληλεπίδραση και να κάνουν τη χρήση πιο ωφέλιμη.
Ένας πρακτικός τρόπος για να πετύχει αυτό ένας γονέας είναι η εφαρμογή του κανόνα των 4Π. Έτσι όταν το παιδί ασχολείται με τη συσκευή, οι γονείς πρέπει να του κάνουν ερωτήσεις όπως Ποιος; Που; Πότε; Πως; Το αποτέλεσμα είναι το παιδί να μην είναι παθητικό, αλλά να ενθαρρύνεται η επικοινωνία, η καλλιέργεια της λογικής σκέψης και η εξαγωγή σωστών συμπερασμάτων.
Ποιότητα του χρόνου
Σύμφωνα με την Αμερικανική Παιδιατρική Ακαδημία, ο χρόνος που μπορούν τα παιδιά νηπιακής ηλικίας να είναι στην οθόνη, δεν πρέπει να ξεπερνά τη 1 ώρα την ημέρα. Μία πρακτική λύση είναι οι γονείς να χρησιμοποιούν χρονόμετρο κατά τη διάρκεια της χρήσης, ώστε να λειτουργεί ως υπενθύμιση τόσο για τα παιδιά όσο και γι' αυτούς τους ίδιους.
Είναι δεδομένο ότι η υπερβολική χρήση των ψηφιακών συσκευών, έχει αρνητική επίδραση στα παιδιά και ιδιαίτερα στη γλωσσική ανάπτυξη. Υπάρχουν όμως και πιθανά οφέλη, τα οποία οι γονείς με σωστούς χειρισμούς θα μπορούσαν να επιτύχουν.